20:11 

А когда-то я была ученым...:)

Так вот, когда я была типа ученым, я очень активно занималась современной культурой и, в частности, сетевой... и даже когда сама подсаживалась на какой-нибудь сайт, не могла себя остановить и не анализировать... т.ч. и по поводу нашего общего здешнего пребывания у меня тоже есть свои соображения, но они еще недооформились, поэтому о них - рано... сейчас мне хотелось бы выдать на ваше обсуждение свои тезисы к прошлогодней конференции по вхождению в культуру современного ребенка... не бойтесь - это всего-навсего краткие тезисы, поэтому букаф немного... к тому же финал, посвященный конкретно повышению квалификации учителей, я убрала, как неактуальный здесь... может, из-за этого тезисы будут выглядеть незаконченными... и тем не менее, мне бы хотелось услышать ваше мнение...

Современный ребенок в пространстве культуры

За последние 20 лет радикально изменилась культурная ситуация и, соответственно, так же радикально изменилось поколение, в ней выросшее и, в отличие от предыдущих поколений, ощущающее себя в ней абсолютно органично. Причем изменения затрагивают не только социальные и психологические аспекты (что было всегда), но уже и физиологические, последствия которых еще не могут быть отрефлексированы в связи с тем, что прецедентов еще не было.
1. Тенденции этих изменений зародились еще в 50-е годы прошлого века, когда молодежь вышла на мировую «арену» и стала диктовать свои условия и определять моду на все. Молодежь стала основным потребителем любого продукта, в том числе культурного. Соответственно, молодежная культура перестала быть субкультурой, а стала определяющей. Это почувствовали и СМК, и производители основных товаров, сделав молодежь своей целевой аудиторией. Отсюда мода на молодость и на любом рынке, включая рынок труда.
2. За последние 15 лет изменилась и масс-культура, тоже, в свою очередь, ориентированная в первую очередь на молодежь – культура «для масс» ХХ века в ХХ1 преобразовалась в «культуру масс» - разрушен краеугольный камень масскульта – система звезд, теперь массы сами творят «культуру» или делегируют своих представителей в нее, минуя авторитетный отбор. Т.е. традиционная массовая культура всегда ориентировалась на запросы потребителя, иногда их и формируя, теперь же, с появлением новых технологических возможностей, этот «потребитель» уже сам может не только творить, но и выносить свое творчество на всеобщее обозрение, что раньше было возможно только после авторитетной экспертизы. На этом построена Интернет-культура и подхватившие эту тенденцию всевозможные ток-шоу и реалити-шоу. Критерии, соответственно, полностью размываются.
3. Основа человеческого социума - общение - претерпевает мутацию, которой способствует компьютерная культура и порожденная ею виртуализация реальности. Виртуальная реальность - абсолютно адекватная имитация реальности при помощи электронной технологии. Некоторые исследователи предсказывают, что виртуальная реальность произведет необратимые изменения в человеческом мозге, чего не удалось шестидесятым годам со всеми их наркотиками. Хорошо это прослеживается на примере компьютерных игр. Герой этих игр неуязвим - он обладает парадоксальной способностью к вос-становлению. Такая способность к регенерации, отсроченность «гибели всерьез» изменяет культурное сознание – ставятся под сомнение традиционные темы классической рефлексии: время, смерть и возвращение. В результате насилие перестает рефлексироваться.
4. Технократическая культура влияет и на физиологию – например, уже отмечено, что у подростков ведущим становится большой палец руки, «набитый» на смс-ках. Последствия этих изменений мы еще пока не можем предугадать.
Таким образом, на сегодняшний день существуют две культуры - традиционная, которой живем мы и пытаемся помочь ее освоить юному поколе-нию, и «другая» (условно назовем ее компьютерно-технократической), в которой органично безо всякого обучения живут юные и отдельные, освоившие ее путем изучения и обучения, взрослые. Соответственно, мы живем в разных мирах и говорим на разных языках, и сближение возможно только в случае создания единого коммуникативного поля, т.е. это должен быть путь по направлению друг к другу – помочь юным поколениям осваивать традиционную культуру мы можем, используя только интерактивные методы, включая пока еще чуждую нам компьютерную культуру, но для этого и мы сами должны осваивать «их» язык и их правила игры. Но как раз здесь-то и кроется основная проблема – проанализировав многие культурологические про-граммы (по МХК, литературе и т.п.), мы пришли к выводу, что современные культурные процессы в них практически не отражены...

Дальнейшие разглагольствования я убрала как неактуальные здесь...:)

P.S. (задумчиво) - а вот странно, почему-то никто не обсуждает второй тезис, хотя именно ради него я тут енто все и размещала...:))))

@темы: культур-мультур

URL
Комментарии
2008-01-21 в 20:18 

Stanislavsky
Не верю!
Это то, про что ты как-то говорила? Результаты исследований?))

2008-01-21 в 20:20 

Stanislavsky Не, другое, то - большо-о-о-ое...:))

URL
2008-01-21 в 20:24 

Stanislavsky
Не верю!
shoose Ну, на ту же тему?

2008-01-21 в 20:26 

Stanislavsky Не совсем... Хотя... все мои работы за последние 10 лет об одном - современной культуре... ну, и об образовании...:))))

URL
2008-01-21 в 20:31 

Stanislavsky
Не верю!
shoose Жить-то будем?

2008-01-21 в 20:32 

Stanislavsky А смысл? :))))))))))

URL
2008-01-21 в 20:38 

Lekta
"Ко мне приплывала зеленая рыба, ко мне прилетала белая чайка, А я была дерзкой, злой и веселой И вовсе не знала, что это - счастье..."
shoose А для тех, кто в танке - как определить ведущий палец руки?
Че-то похоже у меня тоже большой палец ведущий, хоть я и не подросток)))

2008-01-21 в 20:38 

Stanislavsky
Не верю!
shoose )) Ну... это... Жить. Быть. Становиться.

Поговорила бы я о смысле, когда явно видишь, что жизни осталось чуть-чуть - тогда смысл становится очень явным...)

2008-01-21 в 20:42 

Stanislavsky Это из старого анекдота - "Доктор, я буду жить? - А смысл?" :)

Lekta Вы вот каким пальцем на кнопку звонка жмете, например? Скорее всего, все-таки указательным... а вот подростки уже большим! :))

URL
2008-01-21 в 20:45 

Stanislavsky
Не верю!
shoose А я-то уж раскрыть захотела!)))

Я задумалась, каким пальцем Я жму на кнопку звонка...О! Боже! Большим!!!))

2008-01-21 в 20:47 

Stanislavsky Ты уже мутант! :)))))))

URL
2008-01-21 в 20:48 

Stanislavsky
Не верю!
shoose Вот и я думаю, а не мутант ли я?!)))

2008-01-21 в 20:49 

Lekta
"Ко мне приплывала зеленая рыба, ко мне прилетала белая чайка, А я была дерзкой, злой и веселой И вовсе не знала, что это - счастье..."
shoose Хм, кстати, не всегда указательным, а иногда - средним))))

2008-01-21 в 20:50 

Stanislavsky Lekta Девочки, когда я этот тезис озвучивала перед учителями, один биолог меня утешил, что большой палец - ведущий у обезьян! :))))))))))))))))

URL
2008-01-21 в 20:55 

Lekta
"Ко мне приплывала зеленая рыба, ко мне прилетала белая чайка, А я была дерзкой, злой и веселой И вовсе не знала, что это - счастье..."
shoose То есть мы плавненько деградируем?)))

2008-01-21 в 20:55 

Stanislavsky
Не верю!
shoose Я пошла деградировать дальше...(((

2008-01-21 в 21:00 

Lekta Stanislavsky Нет! Меня этот тезис как раз утешил! Раньше-то я думала, что скоро хана, ан фиг! У природы сработал инстинкт самосохранения, и мы просто возвращаемся к истокам...:)))

URL
2008-01-21 в 21:06 

Stanislavsky
Не верю!
shoose Ыыыыы, я не хочу к обезьянам к истокам!!!)))

Я мизинцем жать начну, пожалуй, на все подряд и оттопыривать его жеманно, когда пью!)))

2008-01-21 в 21:07 

Lekta
"Ко мне приплывала зеленая рыба, ко мне прилетала белая чайка, А я была дерзкой, злой и веселой И вовсе не знала, что это - счастье..."
Stanislavsky Я пошла деградировать дальше
- sms-ки писать или на звонок нажимать?)))

shoose Угу, помнится мне, есть такая книжка - "Планета обезьян"...)))

2008-01-21 в 21:08 

Stanislavsky
Не верю!
Lekta - sms-ки писать или на звонок нажимать?))) и в носу кУвыряться!)))

2008-01-21 в 21:12 

Stanislavsky Lekta Девочки, вы ничего не понимаете, если не к истокам, то все будет намного хуже! :)))

URL
2008-01-21 в 21:16 

Lekta
"Ко мне приплывала зеленая рыба, ко мне прилетала белая чайка, А я была дерзкой, злой и веселой И вовсе не знала, что это - счастье..."
Stanislavsky :lol:
shoose угу, типа вообще вымрем как динозавры)))

2008-01-21 в 21:19 

Lekta Именно! Вернее, не совсем так - просто будет другой биологический вид, размножающийся почкованием (или типа того)...:))))

URL
2008-01-21 в 21:24 

Lekta
"Ко мне приплывала зеленая рыба, ко мне прилетала белая чайка, А я была дерзкой, злой и веселой И вовсе не знала, что это - счастье..."
shoose Не, почкованием - это плохо, очень уж примитивный вид размножения, тогда точно вымрем)))

2008-01-21 в 21:27 

Lekta Во всяком случае, способы воспроизводства (а это для биологического вида основной показатель, как я понимаю) меняются уже на наших глазах...:(

URL
2008-01-21 в 21:29 

Lekta
"Ко мне приплывала зеленая рыба, ко мне прилетала белая чайка, А я была дерзкой, злой и веселой И вовсе не знала, что это - счастье..."
shoose это вы про ЭКО?

2008-01-21 в 21:31 

Lekta Ой, а что такое ЭКО?! Я про разное - и клонирование, и искусственное оплодотворение, и все более активную гомосексуальность или асексуальность - по-моему, это все звенья одной цепи, нет?

URL
2008-01-21 в 21:35 

Lekta
"Ко мне приплывала зеленая рыба, ко мне прилетала белая чайка, А я была дерзкой, злой и веселой И вовсе не знала, что это - счастье..."
shoose ЭКО - экстракорпоральное оплодотворение, оно же искусственное)
Только чего в нем плохого, для сохранения вида очень даже подходит)

2008-01-21 в 21:36 

Stanislavsky
Не верю!
Lekta
shoose Если почкованием не нравится, может, делением?)))

2008-01-21 в 21:37 

Lekta А я говорила, что плохо? Я всего лишь о тенденции - безоценочно...:))

URL
Комментирование для вас недоступно.
Для того, чтобы получить возможность комментировать, авторизуйтесь:
 
РегистрацияЗабыли пароль?

Дневник shoose

главная